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    北京四、六、八年級第一學期進行國家學生體質健康測試統測

    來源: 央視網 時間: 2022-06-30 16:08:41

    據“首都教育”微信公眾號消息,近日,《北京市義務教育體育與健康過程性考核管理辦法》(以下簡稱“管理辦法”)發布。

    《管理辦法》主要適用于北京市義務教育體育與健康過程性考核的組織實施、結果應用以及相關環節的過程性管理。

    具體都有哪些內容?小編給您劃出重點,一起來看↓↓↓

    本辦法主要適用于北京市義務教育體育與健康過程性考核的組織實施、結果應用以及相關環節的過程性管理。

    過程性考核包括各區對四、六、八年級學生開展的國家學生體質健康測試的統測和各區按照全市統一要求對八年級學生組織的體育與健康知識的機考。

    體育課教學、課外體育活動、體育比賽、體育家庭作業、國家學生體質健康測試的普測、抽測和現場考試,以及學生日運動負荷監測等環節,是過程性考核的基礎和延伸,要圍繞過程性管理“全員、全過程、全方位”的要求,做好相應工作的組織管理。

    市教委負責過程性考核的統籌、監督和指導。北京教育考試院負責過程性考核考務組織實施的總體指導。各區教委負責過程性考核的具體組織實施。

    各區教委對四、六、八年級學生開展的國家學生體質健康測試的統測,在四、六、八年級第一學期進行,與北京市初中學業水平考試體育與健康科目現場考試的總體要求保持一致,要堅持統一考核流程、統一考核時限、統一考核儀器設備標準、統一同一年級考核場地標準。

    成績記錄在北京市學籍管理平臺,由各區進行保存。成績一經錄入禁止改動,與學生九年級體育現場考試成績一并報送北京教育考試院。

    殘疾學生、傷、病學生、外埠回京學生、其他情況等特殊考生的過程性考核成績,嚴格按照《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》及時進行認定和錄入。

    各區教委要指導中小學校做好考核前學生身份識別、考試通知和政策解讀等基礎性工作,除《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》中明確的殘疾學生、傷、病學生、外埠回京學生外,確保學生應考盡考。

    各區對八年級學生開展的體育與健康知識測試在八年級第二學期進行,采用機考形式,由各區按照全市統一要求組織考核。成績記錄在北京教育考試院考試信息平臺,由北京教育考試院保存。成績一經錄入禁止改動。

    過程性考核結果與九年級體育現場考試成績合并后,計入學生中考總成績。

    校長是學校教育教學管理的責任主體,將學校體育納入學校教育教學整體規劃,落實體育課時和校內體育鍛煉時間要求,不斷提高日常體育教學與體育鍛煉的質量。

    班主任要積極協助校長落實全員體育要求,支持體育教師開展工作,參與課間操、課外活動、學校體育比賽活動的組織;有針對性地加強班級管理,將體育與健康納入班會、家長會內容,引導家長密切關注孩子體質健康水平和日常鍛煉習慣,提高學生體育鍛煉實效性。

    體育既有專業特點,也有公共屬性,每一名教師都要參與學校體育活動的組織管理。全體教職員工要積極參加體育鍛煉、為學生做好表率。

    市、區、校教研部門要針對學生提升體質、提高健康素養、養成體育鍛煉習慣加強教研,將過程性考核項目、標準、測試方法等內容納入教師日常研修課程,做好對體育教學、大課間、課后體育活動的監督和指導。

    各區教委要建立完善組織協調機制,將過程性考核所需經費納入年度預算,協調區相關部門加強場地、人員等相關保障。

    鼓勵和支持各區、各中小學校探索建立將學生體質健康測試結果納入先進班集體評選、班主任工作考評等內部評價體系。

    以下是《北京市義務教育體育與健康過程性考核管理辦法》原文

    北京市義務教育體育與健康

    過程性考核管理辦法

    第一章 總 則

    第一條為保障北京市義務教育體育與健康過程性考核評價平穩順利實施,推動學校體育全過程科學規范管理,根據中共北京市委辦公廳、北京市人民政府辦公廳《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的行動方案》(京辦發〔2020〕31號)、《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》(京教體藝〔2021〕31號),制定本辦法。

    第二條本辦法主要適用于北京市義務教育體育與健康過程性考核的組織實施、結果應用以及相關環節的過程性管理。

    第三條過程性考核包括各區對四、六、八年級學生開展的國家學生體質健康測試的統測和各區按照全市統一要求對八年級學生組織的體育與健康知識的機考。

    第四條體育課教學、課外體育活動、體育比賽、體育家庭作業、國家學生體質健康測試的普測、抽測和現場考試,以及學生日運動負荷監測等環節,是過程性考核的基礎和延伸,要圍繞過程性管理“全員、全過程、全方位”的要求,做好相應工作的組織管理。

    第二章 管理內容

    第五條過程性考核按照“全市統一要求,各區分別組織實施”的原則進行管理。

    第六條市教委負責過程性考核的統籌、監督和指導。市教委組建由相關處室、北京教育科學研究院、北京教育考試院等部門組成的北京市體育與健康過程性考核工作領導小組,指導、檢查和監督各區工作情況。

    第七條北京教育考試院負責過程性考核考務組織實施的總體指導,制定《北京市義務教育國家學生體質健康測試統測考務管理規定》《北京市義務教育體育與健康知識考試實施方案》,統一過程性考核考務管理要求,確保過程性考核順利開展。

    第八條各區教委負責過程性考核的具體組織實施。成立區級體育與健康過程性考核工作領導小組,對相關年級過程性考核的學生人數、分布等情況進行摸底、分析和預判,科學制定本區義務教育體育與健康過程性考核實施辦法,組織協調各相關單位和部門,加強考核組織管理和各項保障,妥善處理過程性考核中的特殊問題和突發情況。

    第九條各區教委對四、六、八年級學生開展的國家學生體質健康測試的統測,在四、六、八年級第一學期進行,與北京市初中學業水平考試體育與健康科目現場考試的總體要求保持一致,要堅持統一考核流程、統一考核時限、統一考核儀器設備標準、統一同一年級考核場地標準。

    成績記錄在北京市學籍管理平臺,由各區進行保存。成績一經錄入禁止改動,與學生九年級體育現場考試成績一并報送北京教育考試院。

    殘疾學生、傷、病學生、外埠回京學生、其他情況等特殊考生的過程性考核成績,嚴格按照《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》及時進行認定和錄入。

    各區教委要指導中小學校做好考核前學生身份識別、考試通知和政策解讀等基礎性工作,除《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》中明確的殘疾學生、傷、病學生、外埠回京學生外,確保學生應考盡考。

    第十條各區對八年級學生開展的體育與健康知識測試在八年級第二學期進行,采用機考形式,由各區按照全市統一要求組織考核。

    成績記錄在北京教育考試院考試信息平臺,由北京教育考試院保存。成績一經錄入禁止改動。

    第十一條學校要通過各種渠道對學生、家長做好宣傳動員,按要求做好過程性考核相關組織工作,及時向家長反饋、確認考核成績,對學生加強體育鍛煉、提高身體素質出具運動處方、進行個性化指導。

    校長是學校教育教學管理的責任主體,將學校體育納入學校教育教學整體規劃,落實體育課時和校內體育鍛煉時間要求,不斷提高日常體育教學與體育鍛煉的質量。

    班主任要積極協助校長落實全員體育要求,支持體育教師開展工作,參與課間操、課外活動、學校體育比賽活動的組織;有針對性地加強班級管理,將體育與健康納入班會、家長會內容,引導家長密切關注孩子體質健康水平和日常鍛煉習慣,提高學生體育鍛煉實效性。

    體育既有專業特點,也有公共屬性,每一名教師都要參與學校體育活動的組織管理。全體教職員工要積極參加體育鍛煉、為學生做好表率。

    第十二條市、區、校教研部門要針對學生提升體質、提高健康素養、養成體育鍛煉習慣加強教研,將過程性考核項目、標準、測試方法等內容納入教師日常研修課程,做好對體育教學、大課間、課后體育活動的監督和指導。

    中小學體育教師要按照過程性考核要求做好體育教育教學和國家學生體質健康測試、數據上報、結果反饋等各項基礎管理工作。

    第十三條各區教委、各中小學校要嚴格落實教育部要求,完成全體學生體質健康的全員測試、上報、分析、反饋等工作。抽測工作按照教育部要求實施。統測工作覆蓋相關年級學生普測,并逐步替代市級抽測,避免重復測試。

    第十四條各區教委、各中小學校要組織力量認真分析國家學生體質健康測試和學生日運動負荷監測的數據,有針對性地加強體育課教學管理、日常鍛煉和家庭體育作業指導,切實增強學生體質、提高健康素養。

    第三章 保障機制

    第十五條市教委加強工作調度,統籌各方力量合力推進過程性考核相關配套措施落地。

    第十六條市教委按照考核規范要求進一步完善信息平臺保障,明確平臺運行管理要求,確??己私M織實施、信息傳輸暢通和數據安全。

    第十七條各區教委要建立完善組織協調機制,將過程性考核所需經費納入年度預算,協調區相關部門加強場地、人員等相關保障。

    第十八條各區教委要加強學校體育各項工作的規范管理,加強工作總結分析,細化工作要求,加強閉環管理,避免出現管理盲區、漏洞。

    第四章 結果應用

    第十九條過程性考核結果與九年級體育現場考試成績合并后,計入學生中考總成績。

    第二十條市教委要統籌各項考核測試的信息管理平臺,科學設置各級管理權限,加強總體數據分析和問題研判,有重點地加強政策保障和監督檢查。

    第二十一條市教委將各區學生體質健康測試情況、全員體育比賽成績、視力不良檢出率、近視率進行通報,相關結果作為各區辦學質量評估的重要參考。

    第二十二條鼓勵和支持各區、各中小學校探索建立將學生體質健康測試結果納入先進班集體評選、班主任工作考評等內部評價體系。

    第五章 附 則

    第二十三條本辦法自發布之日起施行。

    第二十四條本辦法由北京市教育委員會負責解釋。

    Q

    《北京市義務教育體育與健康過程性考核管理辦法》(以下簡稱《管理辦法》)的主要解決什么問題?

    根據《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》(京教體藝〔2021〕31號),過程性考核包括四、六、八年級國家學生體質健康測試的統測和八年級的體育與健康知識的機考。

    統測、機考的總體要求是什么,市、區、校各級以及教育、考試、教研等各方管理職責是什么,成績記錄在哪里,國家學生體質健康統測、普測、抽測以及學生日運動負荷監測之間是什么關系等一系列具體問題,需要進一步明確。

    《管理辦法》要對這些問題進行解答或者明確方向,指導各區或者相關部門進一步細化過程性考核管理的具體事項,共同保障保障《北京市義務教育體育與健康過程性考核管理辦法》順利實施。

    Q

    《管理辦法》為什么還要強調體育課教學等環節?

    這是過程性管理的重要體現。對學生體育習慣、鍛煉效果、健康素養的評價,考試只是其中一個手段,更多地應該體現在日常和平時。對體育而言,只有堅持的過程,才會有健康的結果。因此,體育課教學、課外體育活動、體育比賽、體育家庭作業、學生體質健康測試普測、抽測和現場考試,以及學生日運動負荷監測等環節,作為過程性考核的基礎和延伸納入管理重點。以四、六、八年級過程性考核管理為牽引,針對當前過程性管理中的問題,進一步明確各相關基礎性工作管理權限和規范要求,突出管理的全員、全過程、全方位要求,真正落實“讓學生動起來、體質好起來”的改革目標,落實“無體育不教育”、“快樂體育”的改革要求。

    Q

    過程性考核管理的總體要求是什么?

    過程性考核按照“全市統一要求,各區分別組織實施”的原則進行管理。各區教委、各相關單位按照《管理辦法》的有關規定做好相應工作。

    其中,各區教委對四、六、八年級學生開展的國家學生體質健康測試的統測,在四、六、八年級第一學期進行,與北京市初中學業水平考試體育與健康科目現場考試的總體要求保持一致,要堅持統一考核流程、統一考核時限、統一考核儀器設備標準、統一同一年級考核場地標準。

    各區對八年級學生開展的體育與健康知識測試在八年級第二學期進行,采用機考形式,由各區按照全市統一要求組織考核。

    Q

    國家學生體質健康測試統測以及體育與健康知識的機考還有進一步的要求嗎?

    按照《管理辦法》要求,北京教育考試院負責過程性考核考務組織實施的總體指導,分別制定《北京市義務教育體育與健康體質健康測試考務管理規定》《北京市義務教育體育與健康知識考試實施方案》,統一過程性考核考務管理要求,確保過程性考核順利開展。各區教委負責過程性考核的具體組織實施,科學制定本區義務教育體育與健康過程性考核實施辦法。這些都是加強考核管理組織的具體依據。

    Q

    過程性考核的成績記錄在哪里?

    國家學生體質健康測試統測成績記錄在北京市學籍管理平臺,由各區進行保存,與學生九年級體育現場考試成績一并報送北京教育考試院。

    體育與健康知識機考的成績記錄在北京教育考試院考試信息平臺,由北京教育考試院保存。

    成績一經錄入禁止改動。

    過程性考核結果與九年級體育現場考試合并后,計入學生初中升學考試總成績。

    Q

    特殊情況的學生如何考核和確認成績?

    殘疾學生、傷、病學生、外埠回京學生、其他情況等特殊考生的過程性考核成績,嚴格按照《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》及時進行認定和錄入。

    各區教委要指導中小學校做好考核前學生身份識別、考試通知和政策解讀等基礎性工作,除了《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》中明確的殘疾學生、傷病學生、外埠回京學生外,確保學生應考盡考。

    學校要通過各種渠道對學生、家長做好宣傳動員,按要求做好過程性考核相關組織工作,及時向家長反饋、確認考核成績。

    Q

    國家學生體質健康測試的普測、統測、抽測是什么關系?

    各區、各中小學校要嚴格落實教育部要求,完成全體學生體質健康的全員測試、上報、分析、反饋等工作。抽測工作按照教育部要求實施。統測工作覆蓋相關年級學生普測,并逐步替代市級抽測,避免重復測試。

    Q

    四、六、八年級參加國家學生體質健康測試統測后,統測成績同時計為普測成績,而成績記錄在不同的信息平臺,如何實現共享?

    市教委按照考核規范要求進一步完善信息平臺,明確平臺運行管理要求,確??己私M織實施、信息傳輸暢通和數據安全,方便數據在不同的信息管理平臺之間實現共享。

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